“汽球在我用力的时候，汽球同时也给了我的手施加了力，我再用更大的力，汽球炸裂了，通过实验探究让我明白了压强的概念、形成原理。”
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班学生罗赵兴奋地说。物理老师王妍辉于
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班上了一堂生动的物理实验探究课。
为了加快教学改革步伐，让学生学有收获，从教师单纯的说教中解脱出来，洞口九中致力“高效课堂”探究。王老师从沙滩上的一串串脚印引出课题《压强》，充分调动了学生的积极性，然后让学生上讲台对汽球施加压力，学生充分体会到了实验所带来的直观理解，使得知识的掌握变得更加容易。还改造了书本上的实验，在水槽中装满石灰，把砝码和塑料板以不同方式的放在水槽中，产生了不同的效果，领会到压强是与压力和受力面积有关。
据了解，该校的“高效课堂”的探究，让学生成为探究的主体，大大地调动了学生学习的积极性和主动性，效果明显。
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